段的部首是什么(段的部首是什么偏旁是什么结构)

一、会认的字。

坝（bà）(坝)(平坝)(河坝)

扬（yáng）(扬帆)(飞)(飞)(飘)

摔（shuāi）(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤))(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤))(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔跤)(摔

跤（jiāo）(摔跤)(摔跤)(滑跤)

凤（fèng）(凤凰)(龙凤) （凤毛）

洁（jié）(洁白)(整洁)(清洁)

裳（shɑng）（衣裳）

背（bèi）(背诵)(背书)(背书)

诵（sòng）(朗诵)(朗读)(朗诵)(背诵)

例（lì）（例子）（例外）（照例）

圈（quān）(圈)(圈)(铁圈)

段（duàn）(段)(一段)(选段)

练（liàn）(练习)(练习)(训练)

糊（hú）(糊涂)(糊墙)(糊糊)

涂（tú）(糊涂)(涂层)(涂层)

呆（dāi）(发呆)(惊呆)(看呆)

戒（jiè）(戒尺)(戒备)(戒烟)

厉（lì）(严厉)(严厉)(严厉)(严厉)

挨（āi）(挨打)(挨饿)(挨过)

楚（chǔ）(清楚)(苦)(痛)

二、会写的字。

晨(晨)(晨)(晨)(晨)

绒(绒毛)(毛绒)(羽绒)

球(球)(球)(足球)

汉(汉)(汉)(好汉)

艳(亮)(亮)(艳)(艳)

服装(服装)(服装)(信服)

(装饰)(冬装)(洋装)

(装扮)(装扮)(装扮)(装扮)

读(读)(读)(读者)

静(静)(静)(静)(静)(静)

停(停)(停)(停)(停)

粗（粗鲁）（粗壮）（粗暴）

影子(影子)(倒影)(留影)

(落)(落)(落)(落)(滴)

荒凉(荒凉)(荒山)(荒凉)

(长笛)(竹笛)(汽笛)

舞蹈(舞蹈)(舞蹈)(歌舞)

疯狂(狂风)(狂欢)(疯狂)

罚(罚)(罚)(罚)(罚)(罚)

假(假)(假)(请假)

互相(互动)(互助)

(场所)(一)(导演)

足够(足够)(足够)(足够)(足够)

猜(猜)

扬(扬帆)(飞)(飞)

臂(臂)(臂)(左臂)

三、多音字。

四、辨字组词。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

穿衣打扮 明亮-艳丽

飘扬-飘动 湿润-湿润

荒野-荒原 知道-理解

突然-突然 放学-散学

互相-互相 流畅流畅

照例-照常 详细-详细

清晰-清晰 绚丽多彩——五彩缤纷

认真专注 匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-匆-

鸦雀无声-万籁俱寂-万籁俱寂-

2.反义词。

罚——奖 安静-喧闹

古老年轻 粗-瘦

白-黑 明亮素净

热闹-冷清 湿润-干燥

出来进去 流利——结巴

细节-简单 清晰模糊

认真-马虎

匆匆-不慌不忙-不慌不忙

鸦雀无声-人声沸腾-

3.量词积累。

一条小路 一(间)教室

一(所)小学

4.词语搭配。

一条小路 一(间)教室

一(所)小学

4.词语搭配。

(亮)服装 (高高飘扬)国旗

(好奇)听 (湿润)东风

5.词语分类。

表示色彩丰富的词语：

绚丽多彩 五彩斑斓

五彩缤纷 色彩斑斓

ABB式动词：

摆摆手 招招手

伸伸手 踢踢腿

AABC式词语：

连连点头 屡屡命中

洋洋得意 翩翩起舞

表示时间短的词:

霎时 瞬间 瞬时

转眼 刹那

一~不~字：

一字不漏 一言不发

一文不值 一毛不拔

6.成语盘点。

鸦雀无声 摇头晃脑

六、日积月累。

鸦雀无声 摇头晃脑

六、日积月累。

所见

[清]袁枚

牧童骑黄牛，

振林岳歌唱。

欲捕鸣蝉，

突然闭口立。

七、欣赏好句。

1.这时，窗外很安静，树枝不摇，鸟儿不叫，蝴蝶停在花上，好像在听学生读课文。最有趣的是，两只猴子来了。山林里的这些朋友好奇地听着。《大青树下的小学》

2.古铜钟挂在大青树的粗枝上。凤尾竹的影子在白粉墙上摇晃……(景物描写)《大青树下的小学》

3.于是，一群群花突然从未知的地方跑出来，在草地上跳舞狂欢。花的学校(拟人)

4.你没看到他们急着去那里吗？你不知道他们为什么这么着急吗？(反问)《花校》

5.我自然能猜出他们是谁举起双臂，他们也有自己的母亲，就像我有自己的母亲一样。花的学校

八、课文主题。

《绿树下的小学》通过描述边境可爱的小学，反映了边境不同民族儿童的快乐学习和生活，反映了祖国各民族之间的友谊和团结，表达了作者的骄傲和赞美。

诗《花校》以清新流畅的笔触勾勒出甜美纯净的儿童世界。诗人在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋。本文巧妙地描述了鲜花的活泼、可爱、美丽和向上，充满了童趣。

《不懂就问》写的是孙中山小学读私立学校，不懂背诵的内容，主动向丈夫征求意见，赞扬了他乐于思考、敢于提问的学习态度。

1.下列选项中画线字的拼音不正确之一是（ ）（2分）

A.坪坝（bà） 背诵（sòng）戒尺（jiàn）

B.霎时（shà）假日（jià） 摔跤（jiāo）

C.打扮（bàn）荒地（huāng）厉害（lì）

D.转圈（quān）飘扬（yáng）惩罚（fá）

二、还是加部首，组新单词和组词。（8分）

例：色 丰=艳（艳丽）

分 （ ）=（ ）（ ）

洛 （ ）=（ ）（ ）

辟 （ ）=（ ）（ ）

青 （ ）=（ ）（ ）

三、词语纠错，用“ 画错别字，并在括号中纠正。（6分）

穿带（ ） 清辰（ ） 安净（ ）

戎毛（ ） 户相（ ） 炼习（ ）

四、我能配词。（12分）

（ ）的服装 （ ）的国旗

（ ）的东风 （ ）的铜钟

（ ）地背书 （ ）地跑步

五、改写句子我最强。（12分）

1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（12分）

1.古铜钟挂在大青树的粗枝上。

（缩句）

2.你不知道他们为什么这么匆忙吗？

(改为陈述句)

3.一簇簇花在雨中快乐生长。

(改写为拟人句)

4.他们想在放学前玩游戏，老师会惩罚他们站在角落里。(在句子中加入适当的相关词)

六、根据课文内容填空。（8分）

1. ，振林岳歌唱。

，突然闭口立。

2.这时，窗外很安静， ， ， ，

好像都在听学生读课文。

3.课文《不懂就问》告诉我们遇到不懂的问题，要敢于 。

4.用了花的学校 修辞手法向我们展示 。

七、口语交际。（5分）

新学期又开始了，你一定有一个非常快乐和充实的暑假。暑假期间，你经历了什么有趣的事情，请与同学们分享。

八、阅读花园。（22分）

(一)课内阅读。（8分）

《大青树下的小学》节选

早上，从山坡、坪坝、绒球花和向日葵的小路上，许多小学生来了，包括汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。每个人都穿着不同的衣服，来到学校，都成了好朋友。鲜艳的衣服，把学校打扮得五颜六色。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1.根据意思在文中找出正确的词语。（2分）

（ ）：平坦的场地。

（ ）：灿烂艳丽，色彩丰富。

2.哪句话能体现出这所小学的特色？写在接下来的横线上。（3分）

3.文中划线的句子用了什么修辞方法？并仿写一句。（3分）

（二）课外阅读。（14分）

花的启示

在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。

牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的(浸 侵)袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干(燥 躁)的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。

1.用“√”选出文中括号内正确的字。（2分）

2.在括号里填上适当的词语。（3分）

（ ）地生长 （ ）的叶子 （ ）的春风

3.牵牛花和郁春棒有什么区别？用自己的话总结出来。（6分）

4.本文给你的启示是什么？（3分）

九、作文。（25分）

我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。

要求：不能在文中出现所写人物的名字；抓住外貌特征；题目自拟。

参考答案

一、A

二、扌 扮 打扮

艹 落 落地

冃 臂 手臂

犭 猜 猜谜

三、戴 晨 静 绒 互 练

四、鲜艳 飘扬 湿润 古老 糊里糊涂 急忙

五、1.铜钟挂在枝干上。

2.你知道他们为什么急急忙忙。

3.大雨飘过，一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

4.如果他们想在放学前出来游戏，那么老师是要罚他们站墙角的。

六、1.牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉

2.树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上3.提问题4.拟人 花的活泼可爱七、略八、（一）1.坪坝 绚丽多彩2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。3.拟人。书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能治愈你的痛苦；书是你的最好家人，与你共度完美时光。（二）1.浸燥2.顽强 枯黄 和煦3.牵牛花的根比较纤细柔弱，春季里炫耀着美丽的花朵，秋季叶子枯黄，干瘪的种子也死了。而郁春棒的根深深扎根于土壤里，春季里开出美丽的朵，散发着浓郁的芳香也不飘飘然，秋季里渐渐枯萎，待到春风吹拂大地时又会破土而出。4.要向郁春棒学习，做人要扎实而坚强，默默地为大家做好事，遇到苦难无所畏惧，要对未来充满信心。九、略